10月21日，威廉希尔足球官网大英拓展教研室教工党支部围绕《中共中央 国务院关于发展新质生产力的意见》召开专题学习研讨会。学院党委书记雷利利、学院党委委员马薇列席会议，党支部党员教师结合本职工作坦诚交流学习体会。

支部书记杨扬介绍了支部基本情况。支部在支委会建设、主题党日、组织生活、结对共建等方面工作有序推进、常态开展。围绕本月学习内容，本次会议坚持带着问题学、联系实际学，着力推动政策文件精神与大学英语教学科研深度融合。

在文件领学环节，杨老师将文件精神与大学英语工作提炼为五个结合点：一是从关乎国家战略发展的基础研究、应用研究及交叉学科突破等领域，看到EAP、ESP课程建设持续深化的方向，大英的教学正在从只教语言转到读懂别的学科怎么写怎么说；二是从我校高水平研究型大学的定位中，看到大学英语在学习、学术、科研及国际化校园场景中的支撑作用；三是从“人工智能+”行动的要求中，看到批判性思维培养、学术诚信渗润、文本可信度判断能力提升、教学科研范式转变、教师角色转型与考核评价方式变化的紧迫性；四是从扩大高水平对外开放等国际化交流的布局中，看到课程由文化类向“谈判、协调、标准文本”等语言技能应用场景转型的空间；五是从“未来产业”的前瞻布局中，看到教学内容随学校专业设置动态调整的必要性。

对标大学英语教学中心工作，前期中心已前瞻性部署了相应的EAP、ESP课程，如通用学术英语、学术英语口语基础、国际学术交流英语、储能英语、医学英语、体育英语、工设英语、建筑英语等课程。目前，能够对接国家和学校发展需求的课程建设仍在进行中。

学习结束后，围绕会议主题，与会教师结合本职逐一发言，聚焦以下方面畅谈感想：

一是关于教学定位：公共英语讲台不是边缘，而是交汇点。多位有着丰富从教经验的教师谈到，教学本质上也是一项“生产活动”。在综合性工科院校中，英语教师的着力点不在于直接攻克尖端难题，而在于为学生解决复杂问题打基础、铺好第一步，把课程的认知目标设定得更高，在语言训练中培养学生的批判性思维、跨文化表达与国际交流能力。与会教师一致认为，大学英语处在学生学习、学术、科研及国际化校园场景的 交汇点上，是培养高素质人才、讲好中国故事的重要阵地。

二是关于课程建设：紧跟国家战略与学校专业布局。 教师们系统梳理了现有课程矩阵：EAP、ESP等学术英语课程自2018年起已规模化开设；储能英语、医学英语、建筑英语、体育英语等课程随学校专业设置应需而生；国际人才英语、公共演讲课程的人才培养目标与文件提出的高素质人才培养要求高度契合，可进一步融入中国式现代化、绿色产业等主题；“理解当代中国”类课程在课堂活动设计上推动脱贫攻坚等中国政策和中国方法的主题真正入脑入心；在写作与跨文化教学中加入中西价值观对比，使思政内容更易为学生理解和接受。

三是关于AI赋能教学：教师们表示热情高，困惑也真实。 多位教师分享了实践探索：如运用AI快速检验预习复习成效、借助AI辅助设计教学活动等。同时，也反映了共性困惑：如部分学生用AI完成作业、拍照搜答案致使学习效果打折扣。对此，与会教师积极讨论可能的考核方式，互相借鉴，切实考查真实学习成效。

四是关于教师发展：青年教师反映了聘期考核中的科研方向与压力；老教师表示，面对技术变革坚持学习，同时希望实现经验传承；大家普遍希望支部和教研室多组织集体备课、课程组共建、AI专题讲座，促进教师相互学习、团队协作。会上，党员老师纷纷表示，从过往学生的学习、进修、职业经验来说，大英教学效果影响深远，大学英语教师应坚定职业自信，积极拥抱技术变革。

讨论结束后，雷书记对支部工作给予充分肯定，希望支部工作与业务工作紧密结合，在以下四个方面下功夫：一是加强教师思想引领，关注教师思想动态；二是关注每一位教师发展，搭建平台促进教师发展；三是丰富支部活动形式，组织学习交流活动，提升教师个人能力；四是营造团结、协作的良好氛围，增强支部凝聚力。他强调党建与业务工作决不能“两张皮”，支部活动不能只图轰轰烈烈、走走过场，要让教师得到真发展、有收获感；要落实国家政策相关要求，把支部的战斗堡垒作用体现在解决实际问题上，以高质量党建引领大学英语教学科研高质量发展。

 作者：蔡宁